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Philosophy for Children

La Philosophy for children è la pratica filosofica ideata da Matthew Lipman negli anni ’70 del Novecento che si pone l’obiettivo di trasformare la classe scolastica in comunità di ricerca filosofica. Questa attività è garantita dal facilitatore che, con le sue competenze filosofiche e pedagogiche, e una specifica formazione, aiuta i membri della comunità a sviluppare il pensiero complesso: critico, creativo e valoriale.

La P4C si rivolge dunque a bambini/e e adolescenti, sia in ambito scolastico – dalla Scuola dell’Infanzia alla Secondaria di secondo grado – sia in contesti extrascolastici (Biblioteche, Centri culturali ecc.).

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Philosophy for Community

La Philosophy for children si è sviluppata probabilmente al di là di quanto lo stesso Mattew Lipman potesse prevedere, diventando una pratica filosofica di comunità rivolta non solo a bambini e bambine ma anche ad adulti; per questo si è scelto di declinare l’acronimo P4C anche in Philosophy for community, proprio per indicare l’applicazione del metodo lipmaniano a comunità di ricerca costituite da adulti, anche nell’ambito di contesti aziendali (Philosophy for company) o legati ad attività rivolte alla cittadinanza (Philosophy for citizen).

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