Melissa Trevisan realizzerà presso il Centro Studi Excol di Udine un ciclo di 5 incontri di P4C rivolto agli studenti che frequentano la scuola.

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ISTRUZIONE E FORMAZIONE NEI CONTESTI PENITENZIARI: NUOVE AZIONI E PROSPETTIVE – 25 marzo 2017
Palazzo del Governo – Prefettura
Sala Consiliare dell’Amministrazione Provinciale
Via Vittorio Veneto, 2 – LA SPEZIA

Convegno promosso da MIUR e MINISTERO DELLA GIUSTIZIA
Programma: http://www.cpiasp.gov.it/convegno-istruzione-e-formazione-nei-contesti-carcerari/

Nell’ambito dell’evento è previsto un intervento su “Pratica Filosofica di Comunità nella formazione della polizia penitenziaria”, di Fabrizio Maria Colombo (CRIF Liguria)

Programma Convegno

Il progetto di Philosophy for Children “Le grandi domande: pensare in cerchio” – a cura di Antonia Iantomasi – verrà realizzato nella scuola primaria e secondaria di primo grado di S. Giuliano di Puglia (CB): sono coinvolte sette classi, per un totale di 50 ore, dal mese di febbraio al mese di maggio.

Antonia Iantomasi realizzerà anche un ciclo di incontri in libreria, presso la Mondadori di Campobasso, per il progetto “Alunni in libreria”. Verranno svolte sessioni di P4C per le classi di diverse scuole primarie della provincia di CB, secondo un calendario concordato, per tutto il mese di marzo.

Il corso è riconosciuto dal MIUR nell’ambito delle attività di formazione dell’I. C. “Piazza Borgoncini Duca” (Circ. N. 161, 31/1/2017) e rientra fra quelle previste dalla Carta del docente (Bonus a.s.2016-17, Legge 107/2015).

Sede: Plesso di Via Giannozzo Manetti (Metro A Valle Aurelia).

Date: Marzo (7, 14, 16, 21, 28); Aprile (4, 11, 20, 27); Maggio (2, 9, 16, 19, 23, 30).

Il corso, destinato a tutti i docenti in servizio e a laureati in filosofia e scienze affini, è finalizzato all’acquisizione delle competenze professionali per facilitare la pratica filosofica di comunità in classi scolastiche di ogni ordine e grado o in contesti di educazione informale sulla base del modello della “Philosophy for children” (P4C) di M. Lipman.

Le conoscenze e le competenze da acquisire, qualificabili in termini di meta-cognizione e di trasversalità didattica, possono essere sintetizzate, seguendo il paradigma del “professionista riflessivo”, nelle seguenti voci:

•  trasformazione della classe scolastica in “comunità di ricerca”;
•  educazione del pensiero complesso (logico, creativo, valoriale);
•  educazione alla prassi democratica e all’efficace governo della dinamica di gruppo nelle organizzazioni;
•  esercizio dell’autonomia a livello soggettivo ed intersoggettivo;
•  conoscenza ed utilizzazione del curricolo della P4C;
•  ricostruzione del nesso teoria-pratica con l’esercizio della riflessione-in-azione;
•  armonizzazione di conoscenza e vissuto;
•  utilizzazione dei processi logico-argomentativi;
•  riconoscimento ed utilizzazione a fini formativi della pratica filosofica.

Programma

Il corso comprende:

• 15 moduli di 3 ore ciascuno nel pomeriggio delle date indicate (dalle 17 alle 20), per un totale di 45 ore di attività formative. Ogni modulo è dedicato alle attività pratico-laboratoriali fuori dalla classe, alla riflessione sulla pratica, e alle riflessioni metodologiche e teoriche;

• 25 ore dedicate al tirocinio (diretto e indiretto) in classi scolastiche o gruppi informali operanti come “comunità di ricerca” e alla riflessione sulla pratica, da farsi in giorni e ore concordate con i formatori e con i tutor di classe.

Al termine del corso viene rilasciato dal CRIF il titolo di “Teacher P4C”, riconosciuto a livello nazionale e internazionale.

Il team dei formatori, coordinato da Antonio Cosentino e da Saveria Addotta, è composto da formatori nazionali e da teacher expert locali.
Costo: 400 euro. Comprende: formazione, materiali di lavoro in fotocopia.

Agli/lle insegnanti della I. C. “Piazza Borgoncini Duca” è riservato uno sconto del 50%.

A gruppi di insegnanti (minimo 3) provenienti da uno stesso istituto scolastico è riservato uno sconto del 25%.

Le date sono da considerarsi suscettibili di variazioni da concordare col gruppo dei partecipanti e con la Direzione dell’I. C.

Termine ultimo per la presentazione delle richieste di iscrizione: 1 Marzo 2017.

Modalità di iscrizione

Iscrizione: richiesta indirizzata al Direttore del corso corredata di un breve CV  – Per informazioni e contatti: Saveria Addotta 3403654196.

Bando Formato PDF | Scheda di Iscrizione

E-mail: crifroma@filosofare.org – Siti web: www.scuolacutop4c.it – www.filosofare.org

Centro di Ricerca sull’Indagine Filosofica

in collaborazione con

Istituto Comprensivo “Piazza Borgoncini Duca” – Roma

I Caffè filosofici in biblioteca – svolti a cadenza regolare – sono una vera e propria esperienza filosofica, in cui il pensiero è messo in moto a partire da un tema, una parola. Disposti in cerchio, si comincia a far circolare questo pensiero attraverso un dialogo dove tutte le opinioni hanno lo stesso peso e le domande valgono quanto le risposte. Così si fa filosofia e senza neanche accorgersene si forma una comunità di persone attivamente pensanti, che ragionano cioè con la propria testa, abbandonando man mano il “sentito dire” e la chiacchiera. In questa pratica di filosofia collettiva non si insegna e non si impara, si costruisce. Perché il filosofo sei tu.

Ecco il programma degli eventi nelle biblioteche romane:

Biblioteca Cornelia
sabato 25 febbraio
sabato 11 marzo e 25 marzo
sabato 8 aprile e 22 aprile
sabato 6 maggio
Orario: dalle ore 10.30 alle ore 12.30

Biblioteca Aldo Fabrizi
sabato 4 e sabato 11 marzo
sabato 8 e sabato 29 aprile
Orario: dalle ore 10.30 alle ore 12.30

Biblioteca Villa Mercede
sabato 4 e sabato 18 marzo
sabato 8 e sabato 22 aprile
sabato 6 e sabato 20 maggio
Orario: dalle ore 10.30 alle ore 12.30

Biblioteche in Carcere
lunedì 6 e lunedì 20 marzo
lunedì 3 aprile
Orario: dalle ore 16 alle ore 18

Biblioteca Renato Nicolini
sabato 4 e sabato 18 marzo
sabato 1 e sabato 8 aprile
Orario: dalle ore 10.30 alle ore 12.30

Bando per un premio tesi di laurea in Philosophy for Children, rivolto a studenti e studentesse di qualunque corso di laurea che negli ultimi anni abbiano discusso una dissertazione sull’argomento.

Scarica quiBando Crif premio tesi di laurea P4C

LA SVOLTA GESTUALE
Le conseguenze del realismo e del
pragmatismo tra filosofia e pedagogia

Martedì 17 gennaio 2017, ore 16.00
Biblioteca Pagliara, via Suor Orsola Benincasa
NAPOLI

A partire da un volume di Giovanni Maddalena (Philosophy of Gestures, 2015), il seminario si propone un duplice obiettivo: da un lato esplorare la produttività concettuale della nozione pragmatista di ‘gesto’ come veicolo per superare la possibile impasse epistemologica nel dibattito fra realismo e costruttivismo; dall’altro di ‘saggiare’ detta nozione al crocevia fra interrogazione filosofica e riflessione pedagogica, all’interno quindi di una nitida ispirazione interdisciplinare.

Info URL: www.unisob.na.it/eventi/eventi.htm?vr=1&id=16378

Incontro pubblico:
“Sessione di formazione” aperta a tutti gli interessati di Pratica Filosofica di Comunità, sul tema del “Dialogo filosofico”, cruciale per ogni filosofo in pratica. Introduce Antonio Cosentino.

Giovedì 19 gennaio, dalle ore 17.00 alle 21.00, presso la Casa della Partecipazione, in via dei Sabelli, 88 ROMA, quartiere San Lorenzo