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Marina Santi |
E' docente di Didattica presso la Facoltà di Scienze
dell'Educazione dell'Università di Padova. Si occupa di teoria
dell'argomentazione in rapporto ai processi di conoscenza in contesti in
cui l'interazione sociale è intesa come potenziale cognitivo per
l'apprendimento. Dirige il CIREP (Centro Interdisciplinare di Ricerca Educativa sul Pensiero), che ha fondato a Rogivo nel 1992. E' esperta del curricolo della P4C su cui ha condotto numerose ricerche teoriche ed empiriche volte a studiarne l'efficacia per lo sviluppo del pensiero critico, l'educazione alla democrazia e la didattica della filosofia. Ha curato la traduzione e l'adattamento del racconto Kio e Gus insieme col relativo Manuale per gli insegnanti. Dirige il corso di perfezionamento "Philosophy for children: costruire comunità di ricerca in classe e in altri contesti educativi ", attivato presso la Facoltà di Scienze della formazione dell'Università di Padova. Ha curato l'organizzazione del Convegno internazionale su "Philosophy for children: un curricolo per imparare a pensare", svoltosi nel 2003 presso l'Università degli Studi di Padova. Del Convegno ha curato la pubblicazione degli atti nel vol. Philosophy for children: un curricolo per imparare a pensare, Liguori, Napoli 2005. Tra le sue pubblicazioni: Ragionare con il discorso. Il pensiero argomentativo nelle discussioni in classe, Liguori, 2006.
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